この結果、男子が7割なのに対し、9割近い女子は自分が着た衣服を選んでるようです。男子に比べて、女の子はかなり小さい頃から、「これを着たい」というのがハッキリしているかもしれませんね。
子どもだけの買い食いも8割近くが、ゲームの通信機器は、7割ほどの子どもたちが解禁されているようです。
小学6年生になると、友達同士での行動も増えてくるので、その関係上「解禁せざるを得ない」ことも増えてくるかもしれません。
一方、本人専用のケータイ電話(スマホを除く)を持たせることは4割弱、スマホは2割弱、SNSなどのアカウントを持たせることは12%となっており、情報へのアクセスに関しては、まだまだコントロールをしているようです。
小学6年生の経験率・男女別の傾向では、「着る服を選ぶ」「買う服を選ぶ」「石鹸や洗顔フォーム使用」「UVケア」「ヘアケア」「ヘアスタイリング」「スキンケア」などの身の回りのケアに関して女子の経験率が高くなりました。
一方で、男子は「近所のスーパーにおつかい」、経験率は低いものの「一人でバスや電車に乗る(乗り換え有無共に)」「長距離移動のバスや電車」また、交通移動の際に使う「交通系ICカード」などの一人行動が、男子の方が経験率が高くなりました。
また、デジタル・通信系では、「ゲーム機器の通信機能利用」は男子の経験率が高く、「SNSアカウント」「本人専用のスマホ」は女子が高い傾向。男女による経験の差もあることがわかりました。
小学校1年生になれば、「コト始め」のスタート。
そして、3年生ではさらにさまざまな経験がはじまり、6年生になれば、家の中でのことはもとより、外出先での行動、移動手段、オシャレなどについて、子どもが自分で選択することが増えてきます。
また、両親が働いていたり、私立の小学校に通っていたりという場合には、低学年でも自分の身の回りのことだけでなく、電車などの乗り換えなどを経験している可能性も高いですね。
お料理は思ったよりも早く経験がはじまっているようなので、低学年、未就学の小さなお子さんでも「お手伝い」という形で、少しずつ始めてみるとよいかもしれませんね!